No livro "Ler e Escrever na Escola, o Real, o Possível
e o Necessário", Delia Lerner afirma que "considerar
que o objeto de ensino se constrói tomando como
referência as práticas de leitura e escrita supõe
determinar um lugar importante para o que os leitores
e escritores fazem, supõe conceber como conteúdos
fundamentais do ensino os comportamentos do leitor,
os comportamentos do escritor".
Desse modo, para que a aprendizagem seja efetiva a
intenção do educador deve ser: