A Educação Física escolar, voltada para o
desenvolvimento da aptidão física,
historicamente defende os interesses da classe
dominante, mantendo a estrutura da sociedade
capitalista. Apoiada em fundamentos diversos,
principalmente biológicos, educa para formar
indivíduos fortes e ágeis, adaptando-os à
sociedade competitiva e alienando-os de sua
capacidade de transformação social. As aulas de
Educação Física, organizadas de forma
normativa e distinta das demais disciplinas,
muitas vezes impõem dificuldades aos alunos das
camadas populares devido à organização do
tempo e espaço. Por outro lado, uma abordagem
crítica da Educação Física busca desenvolver a
reflexão sobre a cultura corporal,
compreendendo-a como parte da história humana
e promovendo valores de solidariedade e
cooperação.
Adaptado de SOARES, C.L.; TAFFAREL, C. N.Z.;
VARJAL, E.; et al. Metodologia do ensino de educação
física. São Paulo: Cortez, 2013.
A abordagem tradicional da Educação Física
escolar tende a focar no desenvolvimento da
aptidão física com ênfase em fundamentos
biológicos e treinamento desportivo, o que,
segundo o texto, contribui para: