“O que mata um jardim não é o abandono. O que m...

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Ano: 2018Banca: FCCOrganização: FCRIA-APDisciplina: Pedagogia e DidáticaTemas: Planejamento Educacional | Temas Pedagógicos

“O que mata um jardim não é o abandono. O que mata um jardim é esse olhar vazio, de quem por ele passa indiferente” (Mario Quintana).

Tendo a frase acima como problematizadora da função do planejamento na socioeducação, é correto afirmar que o planejamento

é o documento que registra detalhadamente o que deve ser feito, por quem, como, quando, em qual intensidade e a partir de protocolos de segurança.

é uma exigência burocrática à qual os socioeducadores são submetidos para garantir legalidade às ações, porém, sem efetividade prática no contexto da instituição.

centralizado é o mais indicado para determinar a ação de cada agente educativo, independentemente das ocorrências cotidianas, de modo a cobrir toda instrução necessária ao trabalho.

das ações deve ser elaborado de forma conjunta e negociado entre todos os socioeducadores, articulando práticas pedagógicas e procedimentos da equipe com vistas a concretizar a missão da organização.

é uma produção técnica feita pelas chefias que explicita as ações necessárias à execução da missão institucional por cada elemento que atua na organização.

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Ano: 2018Banca: FCCOrganização: FCRIA-APDisciplina: Pedagogia e DidáticaTemas: Planejamento Educacional | Temas Pedagógicos

“O que mata um jardim não é o abandono. O que mata um jardim é esse olhar vazio, de quem por ele passa indiferente” (Mario Quintana).

Tendo a frase acima como problematizadora da função do planejamento na socioeducação, é correto afirmar que o planejamento

é o documento que registra detalhadamente o que deve ser feito, por quem, como, quando, em qual intensidade e a partir de protocolos de segurança.

é uma exigência burocrática à qual os socioeducadores são submetidos para garantir legalidade às ações, porém, sem efetividade prática no contexto da instituição.

centralizado é o mais indicado para determinar a ação de cada agente educativo, independentemente das ocorrências cotidianas, de modo a cobrir toda instrução necessária ao trabalho.

é uma produção técnica feita pelas chefias que explicita as ações necessárias à execução da missão institucional por cada elemento que atua na organização.

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