No documento Diretrizes Curriculares para a Educaç...

Q: No documento Diretrizes Curriculares para a Educação Infantil da Rede Municipal de Florianópolis a identificação dos núcleos da ação pedagógica nos permite retomar um detalhamento dos seus conteúdos d

A) Definidor de conhecimentos, aprendizagens e experiências dos alunos que “aprendem fazendo”, sob a mediação do professor, restrita à orientação de processos a partir do diálogo e da interação. | B) Elemento que define a base do projeto educacional-pedagógico da Educação Infantil, possibilitando a aplicação de modelos e métodos para a efetivação de programas de aprendizagem nessa etapa escolar. | C) Âmbito da ação pedagógica que orienta a ação docente na direção da atividade infantil, sem preocupação com a sistematização curricular tradicional. | D) Programa disciplinar que tem por finalidade o estabelecimento de um padrão de terminalidade permitindo apropriação conceitual e visibilidade dos diferentes âmbitos pedagógicos na educação infantil. | E) Instrumento que proporciona a ampliação das experiências infantis com finalidade cumulativa e de caráter terminal em relação à elaboração de conceitos.

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Ano: 2018Banca: FEPESEOrganização: Prefeitura de Florianópolis - SCDisciplina: Pedagogia e DidáticaTemas: Legislação Educacional | Diretrizes Curriculares da Educação Básica

No documento Diretrizes Curriculares para a Educação Infantil da Rede Municipal de Florianópolis a identificação dos núcleos da ação pedagógica nos permite retomar um detalhamento dos seus conteúdos de ação, de forma a orientar os objetivos gerais de cada núcleo e suas consequências para a prática docente.

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