De modo geral, as instituições de Educação Infanti...

Q: De modo geral, as instituições de Educação Infantil, ao longo de sua história, passaram por inúmeras transformações, e a educação da criança pequena cumpriu e ainda cumpre várias funções no decorrer d

A) Às expectativas das funcionárias e o modo como desejam ser denominadas. | B) Às determinações da direção da escola que tem a autonomia de determinar como elas serão chamadas. | C) Ao atendimento oferecido por aquela instituição, se assistencialista ou pedagógica. | D) Aos desejos impostos pelos pais para que os filhos se sintam à vontade na escola. | E) Aos objetivos da Educação Infantil em determinados momentos históricos da sociedade.

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Ano: 2024Banca: UNIVIDAOrganização: Prefeitura de Ivaí - PRDisciplina: Pedagogia e DidáticaTemas: Educação Pré-Escolar | Teorias da Educação Pré-Escolar | Cuidados na Educação Pré-Escolar

De modo geral, as instituições de Educação Infantil, ao longo de sua história, passaram por inúmeras transformações, e a educação da criança pequena cumpriu e ainda cumpre várias funções no decorrer dos séculos, como guarda, proteção, alimentação e compensação de supostas carências que as crianças pobres teriam. Várias foram as denominações, bem como as funções, referentes à professora da primeira etapa da Educação Básica no decorrer dos séculos: pajem, monitora, jardineira, mestra, tia, entre outras. Tais designações estão intrinsecamente ligadas:

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