A educação infantil, como primeira etapa da educaç...

Q: A educação infantil, como primeira etapa da educação básica, tem um compromisso com a reflexão sobre a mudança curricular. O fato de ser etapa não obrigatória permite a emergência de organizações curr

A) Os conteúdos da educação infantil devem seguir um currículo previamente estabelecido, mesmo que não interaja com o cotidiano da criança. | B) Devem ser intencionalmente selecionados, tendo como referência a aprendizagem das práticas sociais da cultura burguesa, oportunizando seu desenvolvimento integral. | C) Devem ser selecionados aleatoriamente no momento do planejamento, visto que as crianças não possuem conhecimento do mundo. | D) Mesmo que a criança não tenha uma organização disciplinar, o professor deve planejar conforme esses conteúdos, visto que está preparando para o ensino fundamental.

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Ano: 2024Banca: Instituto ConsulplanOrganização: Prefeitura de Iúna - ESDisciplina: Pedagogia e DidáticaTemas: Educação Pré-Escolar | Teorias da Educação Pré-Escolar

A educação infantil, como primeira etapa da educação básica, tem um compromisso com a reflexão sobre a mudança curricular. O fato de ser etapa não obrigatória permite a emergência de organizações curriculares bastante plurais nas suas concepções e práticas.

(MEC, 2009, p. 80.)

Na educação infantil, o professor tem uma autonomia maior quanto aos conteúdos a serem desenvolvidos no cotidiano da criança. Mas, é necessário que essa autonomia tenha o compromisso com o desenvolvimento da trajetória escolar da criança enquanto seu desenvolvimento integral. Dessa forma, em relação ao conteúdo que deverá ser trabalhado na educação infantil, assinale a afirmativa correta.

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(MEC, 2009, p. 80.)

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