Vygotsky argumenta que o brincar se configura como...

Q: Vygotsky argumenta que o brincar se configura como uma atividade humana criadora, na qual imaginação, fantasia e realidade interagem na produção de novas possibilidades de interpretação, de expressão

A) da sociabilidade, da coordenação, da habilidade, da interação e da cognição. | B) da cognição, dos valores, da sociabilidade, da coordenação e da habilidade. | C) das atividades corporais, da linguagem, da interação, da coordenação e da habilidade. | D) das práticas corporais, da linguagem, da cognição, dos valores e da sociabilidade. | E) da interação, da coordenação, da habilidade, da linguagem e dos sentimentos.

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Ano: 2019Banca: IDECANOrganização: IF BaianoDisciplina: Pedagogia e DidáticaTemas: Educação Pré-Escolar | Educação e Atividades Lúdicas | Autores Influentes | Jogos Pedagógicos, Cognitivos e Psicomotores | Lev Vygotsky

Vygotsky argumenta que o brincar se configura como uma atividade humana criadora, na qual imaginação, fantasia e realidade interagem na produção de novas possibilidades de interpretação, de expressão e de ação pelas crianças, assim como de novas formas de construir relações sociais com outros sujeitos. O brincar e o jogar são espaços de apropriação e constituição, pelas crianças, de conhecimentos e habilidades sobretudo no âmbito

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