Leia o trecho abaixo.
É preciso, portanto, promover uma Educação Humanizada, pois é pelo fator humano (em suas
generalidades ou singularidades) que a educação conseguirá reivindicar o seu legado e a sua
importância na consciência coletiva, tão maltratada pela desinformação, pelas polarizações políticas e
por uma espécie de niilismo genocida: a redução (em massa) do Outro até a sua morte física, simbólica,
histórica. Humanizar a educação supõe contemplar, de múltiplas maneiras, tudo o que compõe o
complexo/ incompleto/contraditório ser humano; significa educar o nosso olhar para a diversidade, para
o todo e a parte que compõem o planeta Terra, para a identidade, a alteridade, a empatia, o respeito, o
diálogo [...].
SILVA, Paulo Geovane e. Educação Humanizada: Um novo paradigma de consciência social para o Brasil. Le
Monde Diplomatique Brasil, 2020. Disponível em: https://diplomatique.org.br/um-novo-paradigma-deconsciencia-social-para-o-brasil/. Acesso: 01 fev. 2025.
Ao considerarmos as relações interpessoais e sua importância na gestão de pessoas, no processo de
construção de uma educação humanizada, é fundamental destacar determinados aspectos. Em relação
a esses aspectos, analise as afirmativas seguintes.
I. os desafios de uma escola humanizada, implica mudanças e transformações conceituais na gestão de
pessoas.
II. os gestores são, cada vez mais, desafiados a atuar de forma reflexiva, sensível e consciente para
lidarem com pessoas e com as sutilezas de suas relações num ambiente socioeconômico cada vez
mais permeado pela complexidade, pela fragilidade, pela efemeridade e por variadas contradições.
III. O aspecto objetivo nas relações interpessoais deve ser considerado como mais relevante que o aspecto
subjetivo das pessoas, já que a prioridade deve ser a valorização da performance e da produtividade
das pessoas.
Está(ão) correta(s)