“Estar em formação implica um investimento
pessoal, um trabalho livre e criativo sobre os percursos
e projetos próprios, com vistas à construção
de uma identidade, que é também uma identidade
profissional.” (NÓVOA, s.d., p. 3). Com este entendimento,
a postura do profissional do magistério
deve: exceto :
A Estudar sempre por conta própria, pois estudos
acadêmicos ou organizados pela escola, regionais
de educação e órgão central da SED não
permitem liberdade de percursos e projetos próprios na busca de identidade profissional.
B Participar ativamente do Projeto Político Pedagógico
- PPP, pois este é importante mecanismo
de formação profissional.
C Participar das formações organizadas pela
escola, pelas regionais de educação e pelo órgão
central, sempre com o compromisso de qualificar o
seu fazer pedagógico, bem como o coletivo escolar.
D Produzir dentro da própria escola valorização
da ação pedagógica, onde se possa observar, analisar,
atuar, refletir e compartilhar avanços e limites
da profissão.
E Negar a separação artificial entre a teoria e a
prática, entendendo que só a partir dos problemas
concretos é que o conhecimento acadêmico teórico
pode tornar-se útil e significativo. Neste sentido o
profissional deve ser um pesquisador de sua prática.