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Com a inclusão da educação infantil na BNCC, foi dado um importante passo no processo histórico de integração da educação infantil ao conjunto da educação básica. Conforme indicado nas Diretrizes Curriculares Nacionais para o Ensino Fundamental de Nove Anos, essas mudanças impõem desafios como a elaboração de currículos para essa etapa de escolarização, de modo a superar as rupturas que ocorrem na passagem não somente entre as etapas da educação básica, mas também entre as duas fases do ensino fundamental: anos iniciais e anos finais.
A esse respeito, julgue o item subsecutivo.
A transição da educação infantil para o ensino fundamental
requer muita atenção, para que haja equilíbrio entre as
mudanças introduzidas e se garanta a integração e a
continuidade dos processos de aprendizagens das crianças.
Nesta passagem das séries, o ensino de geografia prende-se ao
uso das diferentes linguagens verbais. Assim, há um processo
de alfabetização quanto ao ensino de geografia ao que se refere
às novas linguagens para interpretação do cotidiano.