Glória e Zélia concluíram a Licenciatura em Letras e
vão prestar concurso para a seleção de professor II em
Sertãozinho. Ao estudarem o cap. 6 da obra de Libâneo
(1985), identificaram-se com os propósitos da Pedagogia
crítico-social dos conteúdos, pois verificaram que para
essa tendência, a educação tem uma tarefa crítico-transformadora, e traz como consequência a valorização da
instrução e do ensino como instrumentos de humanização. Assim, tal trabalho docente é um processo simultâneo de transmissão/assimilação ativa, no qual o professor intervém trazendo um conhecimento sistematizado e
o aluno