Ao discutir sobre “O ensino do número e do sistema
de numeração na educação infantil e na 1º série”,
Moreno (2006) oferece uma série de exemplos de
situações didáticas nas quais os números aparecem
como ferramenta de resolução. Dessa maneira busca
mostrar os diferentes modos e contextos de utilização
dos números.
Nesse contexto, considere as afirmativas a seguir.
Quando dizemos que precisamos pegar o ônibus A142,
ou ligar para o número de telefone 32 9113 28 38,
estamos expressando ____________.
Quando dizemos que uma criança tem 6 anos, pesa
32 quilos, mede 1,35m, sai da escola às 11h:30, estamos
expressando ______________.
Quando os armários de uma sala estão numerados de
1 a 20 e a criança que tem o armário de número 8
dirige-se diretamente a ele sem iniciar a procura
a partir do número 1, observa-se a recordação de
__________________.
As palavras que completam correta e respectivamente
as lacunas são