Uma escola decide criar espaços de escuta e
acompanhamento psicopedagógico para atender
demandas de crianças e adolescentes em situação de
vulnerabilidade. Contudo, parte da equipe ainda não
compreende a relevância do Estatuto da Criança e do
Adolescente (Lei nº 8.069/90) na articulação dessas
iniciativas. Diante desse cenário, e considerando os
princípios do ECA, a ação do psicopedagogo é: