“Vygotsky, inspirado nos princípios do materialismo
dialético, considera o desenvolvimento da complexidade
da estrutura humana como um processo de apropriação
pelo homem da experiência histórica e cultural.” (Rego,
2009, p.93).
A alternativa que NÃO corresponde aos estudos de
Vygotsky é:
A Vygotsky discorda da visão ambientalista, pois, para
ele, o indivíduo não é resultado de um determinismo
cultural, ou seja, não é um receptáculo vazio, um ser
passivo que só reage frente as pressões do meio, e sim
um sujeito que realiza uma atividade organizadora na
sua interação com o mundo. (Rego, 2009,p.94)
B os processos de ensino só podem se realizar, na
medida que a criança estiver “pronta”, madura para
efetivar determinada aprendizagem, a prática escolar
não desafia, pois restringe aquilo que já conquistou.
(Rego, 2009,p.87)
C a perspectiva histórico-cultural do psiquismo,
elaborada por Vygotsky, fundamenta-se no método e
nos princípios teóricos do materialismo histórico-dialético. (Rego, 2009,p.95)
D Vygotsky afirma que o bom ensino é aquele que se
adianta ao desenvolvimento, ou seja, se dirige às
funções psicológicas que estão em via de se
completarem. (Rego, 2009,p.107)
E na abordagem Vygotskyana, o que ocorre não é uma
somatória entre fatores inatos e adquiridos, e sim uma
interação dialética que se dá desde o nascimento, entre
o ser humano e o meio social e cultural em que se
insere. (Rego, 2009,p.93)