Aprecie um trecho da poesia de Loris Malaguzzi int...

Q: Aprecie um trecho da poesia de Loris Malaguzzi intitulada “A Criança é Feita de Cem”:A criança é feita de cem. A criança tem cem mãos, sem pensamentos, cem modos de pensar, de jogar e de falar. Cem, s

A) a primeira e a segunda são verdadeiras e a terceira é resultado das duas. | B) a terceira, a quarta e a quinta são verdadeiras e as demais são falsas. | C) as três primeiras são verdadeiras e as demais são falsas. | D) a primeira, a terceira e a quarta são verdadeiras e as demais são falsas.

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Ano: 2024Banca: UECE-CEVOrganização: Prefeitura de Itapipoca - CEDisciplina: Pedagogia e DidáticaTemas: Educação Pré-Escolar | Normas de Qualidade para Educação Pré-Escolar

Aprecie um trecho da poesia de Loris Malaguzzi intitulada “A Criança é Feita de Cem”:

A criança é feita de cem.

A criança tem cem mãos, sem pensamentos,

cem modos de pensar, de jogar e de falar.

Cem, sempre cem modos de escutar as

maravilhas de amar.

Cem alegrias para cantar e compreender.

Cem mundos para descobrir.

Cem mundos para inventar.

Cem mundos para sonhar.

A criança tem cem linguagens (e depois cem,

cem, cem), mas roubaram-lhe noventa e nove.

A escola e a cultura separam-lhe a cabeça do corpo.

Fonte: https://www.escolaateliecarambola.com.br/singlepost/2016/03/03/a-crian%C3%A7a-%C3%A9-feita-de-cem.

Adaptado.

A criança desenvolve múltiplas linguagens, expressando-se e experienciando o mundo de formas intensas, identitárias e diversas. Porém, a escola pode anular essa expressão por meio de usos de recursos pedagógicos padronizados que pouco motivam a inovação e a criatividade das crianças.

Considerando que o desenvolvimento da linguagem não se dá apenas pelo uso da palavra, observe as seguintes afirmações:

I. Experiências com luz e sombra são importantes para o despertar de outras expressões e linguagens da criança.

II. O livro didático e as atividades impressas ou pesquisadas da Internet são os principais recursos para o trabalho com as múltiplas linguagens na infância.

III. A literatura, as artes plásticas, a música, dentre outras expressões artísticas, podem e devem ser recursos didáticos dos professores da Educação Infantil.

IV. Os elementos da natureza, como galhos, folhas e sementes podem ser recursos didáticos que ampliam a descoberta e a ação inventiva da criança.

V. As atividades desenvolvidas pelas crianças são documentos importantes que expressam essas linguagens e, portanto, deve-se evitar a exposição em sala de aula.

Sobre as cinco afirmações acima, é correto dizer que

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Ano: 2024Banca: UECE-CEVOrganização: Prefeitura de Itapipoca - CEDisciplina: Pedagogia e DidáticaTemas: Educação Pré-Escolar | Normas de Qualidade para Educação Pré-Escolar

Aprecie um trecho da poesia de Loris Malaguzzi intitulada “A Criança é Feita de Cem”:

A criança é feita de cem.

A criança tem cem mãos, sem pensamentos,

cem modos de pensar, de jogar e de falar.

Cem, sempre cem modos de escutar as

maravilhas de amar.

Cem alegrias para cantar e compreender.

Cem mundos para descobrir.

Cem mundos para inventar.

Cem mundos para sonhar.

A criança tem cem linguagens (e depois cem,

cem, cem), mas roubaram-lhe noventa e nove.

A escola e a cultura separam-lhe a cabeça do corpo.

Fonte: https://www.escolaateliecarambola.com.br/singlepost/2016/03/03/a-crian%C3%A7a-%C3%A9-feita-de-cem.

Adaptado.

Considerando que o desenvolvimento da linguagem não se dá apenas pelo uso da palavra, observe as seguintes afirmações:

I. Experiências com luz e sombra são importantes para o despertar de outras expressões e linguagens da criança.

II. O livro didático e as atividades impressas ou pesquisadas da Internet são os principais recursos para o trabalho com as múltiplas linguagens na infância.

III. A literatura, as artes plásticas, a música, dentre outras expressões artísticas, podem e devem ser recursos didáticos dos professores da Educação Infantil.

IV. Os elementos da natureza, como galhos, folhas e sementes podem ser recursos didáticos que ampliam a descoberta e a ação inventiva da criança.

V. As atividades desenvolvidas pelas crianças são documentos importantes que expressam essas linguagens e, portanto, deve-se evitar a exposição em sala de aula.

Sobre as cinco afirmações acima, é correto dizer que

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