O ensino de Geografia, em sua prática cotidiana,
exige que o professor utilize uma abordagem que
permita ao aluno estabelecer conexões entre os
conceitos geográficos e as realidades locais e
globais que ele vivencia. Com base nesse contexto,
qual das alternativas a seguir melhor reflete uma
prática pedagógica eficaz para a formação crítica e
reflexiva dos alunos no campo da Geografia?