Algumas teorias contemporâneas sobre alfabetização e letramento passaram a problematizar
questões linguísticas ainda pouco debatidas e/ou
ignoradas nos processos de ensino e aprendizagem,
trazendo o conceito “preconceito linguístico” aos diálogos atuais.
Sobre esse novo paradigma, é correto afirmar:
1. As regras que aprendemos na escola em boa
parte não correspondem à língua que realmente falamos e escrevemos no Brasil. Por
isso achamos que “o português é uma língua
difícil”: porque temos que decorar conceitos e
fixar regras que não significam nada para nós.
2. Está provado e comprovado para algumas
correntes de pensamento que uma criança
normotípica de 5-6 anos de idade já domina
as regras gramaticais de sua língua e possui os
recursos necessários para se exprimir. O que
ela não conhece são as sutilezas, sofisticações
e irregularidades no uso dessas regras.
3. A Língua Portuguesa no Brasil possui uma
unidade surpreendente e essa constatação
torna-se significativa para a imposição de uma
norma linguística única, que congrega oralidade e escrita de maneira homogênea e natural.
Assinale a alternativa que indica todas as afirmativas
corretas.