Segundo Cipriano Luckesi (2002), em vários aspectos os
professores e professoras repetem modelos inconscientes de
agir na prática da avaliação da aprendizagem escolar. Ao
provocar uma reflexão, o autor sinaliza equívocos sobre
avaliação, entre muitos outros mitos, nos quais padrões
inconscientes de conduta atuam fortemente nas práticas
docentes, de modo automático. Assinale a alternativa que não
se enquadra nesses equívocos descritos pelo autor.