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Em uma perspectiva de incluir um entendimento alargado do conceito de vínculo, para que seja possível precisar o que se quer fortalecer, diversos autores estão referenciados no caderno de Concepção de Convivência e Fortalecimento de Vínculos. Considerando o descrito no material, relacione a Coluna 1 à Coluna 2.
Coluna 1
1. Melanie Klein, Bowlby e Winnicott.
2. Pichon-Rivière.
3. Moreno.
Coluna 2
( ) Destaca-se a compreensão de que vínculo é uma estrutura complexa que inclui um sujeito, um objeto e sua mútua interrelação com processos de comunicação e aprendizagem.
( ) Sua produção permite compreender que vínculo é o resultado das relações e que a vivência humana está marcada por papéis, desde o nascimento e ao longo de toda a vida do indivíduo, enquanto experiência pessoal e modalidade de participação social.
( ) Define o processo de vinculação (relação de objeto) entre o recém-nascido e a mãe (adulto que realiza os cuidados e a amamentação). Esses estudos mostram que a precocidade e a intensidade dessa comunicação corporal, não só alimentar, da criança com a mãe é uma primeira expressão da capacidade de se relacionar e vincular.
( ) Para fazer frente às várias situações traumáticas da vida e do nosso dia a dia, quanto mais pudermos dar respostas novas a situações antigas, mais saudáveis e criativos seremos.
A ordem correta de preenchimento dos parênteses, de cima para baixo, é: