Alunos com transtornos globais de
desenvolvimento (TGD) apresentam déficits em dois
domínios centrais: (1) déficits na comunicação social
e interação social e (2) padrões repetitivos e
restritos de comportamento, interesses e atividades.
Atualmente, segundo o DSM-5, todos esses
transtornos foram reunidos numa única categoria, a
saber: