Em uma instituição educacional, um orientador pedagógico reúne um grupo de professores em uma sala de reuniões para orientá-los na elaboração de um projeto de pesquisa. O objetivo é proporcionar aos professores ferramentas para envolver seus alunos
em um estudo significativo, aplicando os conceitos aprendidos em sala de aula de forma prática e investigativa. O orientador
começa explicando detalhadamente os procedimentos fundamentais da pesquisa. Destaca que esse tipo de pesquisa é conduzido
com o fenômeno já ocorrido, quando o pesquisador não tem controle sobre as variáveis, mas age como se estivesse conduzindo
um experimento. Ele utiliza um exemplo prático para ilustrar a abordagem: duas cidades semelhantes que divergiram após a
instalação de uma fábrica em uma delas. A proposta é que os professores incentivem seus alunos a investigarem e analisarem as
mudanças sociais, econômicas e culturais nas duas cidades ao longo do tempo, comparando dados relevantes antes e depois da
instalação da fábrica. O orientador destaca a importância de escolherem parâmetros significativos que possam revelar o impacto
da fábrica, tais como demografia, emprego, meio ambiente e dinâmica cultural. Sabendo-se que uma pesquisa pode ser diferenciada quanto à natureza, métodos, objetivos e procedimentos, identifique, pelos procedimentos orientados pelo profissional, o tipo
de pesquisa escolhida.