“A atividade de ensino é permeada pela atividade social coletiva e
pela atividade de aprendizagem individual. Os processos
psicológicos superiores estão enraizados no desenvolvimento
social e cultural. O processo de ensino e aprendizagem consiste
na apropriação da experiência social humana histórica por meio
de uma atividade psicológica interna.”
LIBÂNEO, José Carlos. “Antinomias na formação de professores e a busca de
integração entre o conhecimento pedagógico-didático e o conhecimento
disciplinar”. In: Didática: teoria e pesquisa. Araraquara: Junqueira&Marin/ Ceará:
UECE, 2018.
No trecho acima, o autor faz referência à teoria da aprendizagem
de