Um professor de Artes está introduzindo um projeto de
arte colaborativa em sua turma, que inclui alunos com
deficiência física e alunos sem deficiências. O objetivo é
criar uma instalação artística que represente a diversidade
e a inclusão. O professor observou que alguns alunos
com deficiência física enfrentavam dificuldades para
manusear materiais artísticos e participar ativamente das
atividades práticas.
Considerando essa situação, quais estratégias o professor
pode utilizar para assegurar que todos os alunos, inclusive
aqueles com deficiência física, tenham a oportunidade de
participar ativamente da elaboração da instalação artística?