Quando Paulo Freire (1967) se insurge
contra as lições que falam de Evas e Uvas a
homens que às vezes conhecem poucas
Evas e nunca comeram uvas, não está se
insurgindo contra o método que, das
palavras geradoras Eva e Uva, tira a família
va-ve-vi-vo-vu, porque ele também propõe
que das palavras geradoras tijolo ou favela
se tirem as famílias ta-te-ti-to-tu, fa-fe-fi-fofu; está se insurgindo contra a distância
entre Eva e uvas e a experiência existencial
do alfabetizando, que empilha tijolos e mora
em favela; está se insurgindo contra a
alfabetização considerada apenas aquisição
de uma técnica mecânica de
codificação/decodificação, e não como um
ato de reflexão, de criação, conscientização,
libertação.
De acordo com os esclarecimentos que
Paulo Freire apresenta, marque a alternativa
que representa o método de alfabetização
defendido pelo autor.