O trabalho no campo da oralidade pressupõe uma
escuta e um olhar apurados por parte do professor, tanto na
aula quanto na condução das atividades didáticas. Sendo
assim, é imperioso que o professor desenvolva:
I. Uma atitude mais intervencionista e menos observadora
da produção discursiva oral de seus alunos, utilizando-se
de instrumentos avaliativos mais gerais e de momento de
produção discursiva.
II. Uma metodologia de apresentação de conteúdos que de
fato permita a emergência de questionamentos e
comentários por parte dos alunos sobre os conteúdos
apresentados.
III. Estratégias didáticas que levem os alunos a refletir sobre
suas práticas de linguagem e sobre suas atitudes em
relação às práticas de linguagem dos outros.
Está(ão) CORRETO(S):