Os Parâmetros Curriculares Nacionais consideram que as formas artísticas apresentam uma síntese
subjetiva de significações construídas por meio de imagens poéticas (visuais, sonoras, corporais, ou de
conjuntos de palavras, como no texto literário ou teatral).
“(...) Não é um discurso linear sobre objetos, fatos, questões, idéias e sentimentos. A forma artística é
antes uma combinação de imagens que são objetos, fatos, questões, idéias e sentimentos, ordenados
não pelas leis da lógica objetiva, mas por uma lógica intrínseca ao domínio do imaginário. O artista faz
com que dois e dois possam ser cinco, uma árvore possa ser azul, uma tartaruga possa voar. A arte não
representa ou reflete a realidade, ela é realidade percebida de um outro ponto de vista. O artista desafia
as coisas como são, para revelar como poderiam ser, segundo um certo modo de significar o mundo
que lhe é próprio. O conhecimento artístico se realiza em momentos singulares, intraduzíveis, do artista
ou do espectador com aquela obra particular, num instante particular. (...)”.
Ministério da Educação, Parâmetros Curriculares Nacionais. Arte/ Secretaria de Educação
Fundamental - Brasília: MEC/SEF, 1997.
Nessa perspectiva, compreende-se que: