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TEXTO 01
Linguagem como forma de interação
A BNCC se assemelha aos PCNs quando assume a perspectiva enunciativa-discursiva de linguagem, reconhecendo que ela é uma atividade humana e faz parte de um processo de interação entre os sujeitos. A linguagem
se materializa em práticas sociais, com objetivo e intenção. Por essa razão estabelece a centralidade no texto como
unidade de trabalho e indica a necessidade de sempre considerar a função social dos textos utilizados. Durante a
alfabetização, isso sinaliza para a importância de que os alunos trabalhem com textos reais - e não exclusivamente criados
para o trabalho escolar como “Ivo viu a uva”.
O documento também aponta para uma continuidade do que é feito na Educação Infantil, deixando mais claro
que há uma ponte entre os dois segmentos. É preciso compreender que ambos estão interligados e, nos anos iniciais do
Fundamental, será possível intensificar e estruturar as experiências com a língua oral e escrita iniciadas na Educação
Infantil.
O que a BNCC propõe para a alfabetização? Disponível em <https://novaescola.org.br/bncc/conteudo/40/o-que-a-bnccpropoe-para-a-alfabetizacao>