A Política Nacional de Educação Especial na
Perspectiva da Educação Inclusiva (BRASIL, 2008) tem
como objetivo assegurar a inclusão dos alunos público-alvo da educação especial, orientando os sistemas
de ensino para garantir uma série de ações que assegurem a inclusão.
Na educação superior, a transversalidade da educação
especial se efetiva por meio de ações que promovam o
acesso, a permanência e a participação dos alunos. Estas
ações envolvem o planejamento e a organização de
recursos e serviços para a promoção da acessibilidade:
1. Arquitetônica.
2. Nas comunicações e nos sistemas de
informação.
3. Na oferta de atendimento educacional especializado substitutivo ao ensino comum.
4. Nos materiais didáticos e pedagógicos, que
devem ser disponibilizados nos processos
seletivos e no desenvolvimento de todas as
atividades que envolvem o ensino, a pesquisa
e a extensão.
5. Na oferta de um professor especialista para
acompanhar cada estudante público-alvo da
educação especial.
Assinale a alternativa que indica todas as afirmativas
corretas.