Analise as assertivas abaixo considerando a relação entre diversidade e Educação Profissional e
Tecnológica, nos termos do Parecer CNE/CEB nº 11 de 9 de maio de 2012 (Diretrizes Curriculares
Nacionais para a Educação Profissional Técnica de Nível Médio).
I. As instituições ofertantes de Educação Profissional e Tecnológica devem integrar, em seu projeto
pedagógico, a concepção de organização pedagógica inclusiva que promova respostas às necessidades
educacionais de todos os estudantes, o que envolve, inclusive, a organização dos processos de ensino e
aprendizagem às necessidades dos estudantes que apresentem necessidades de Educação Especial.
II. Mesmo diante da necessidade de organização dos processos de ensino e aprendizagem para os
estudantes que apresentem necessidades de Educação Especial, tais adequações apresentam limitações,
uma vez que não são possíveis o dilatamento de prazo para conclusão na formação, a certificação
intermediária ou a antecipação de estudos nesses casos.
III. A oferta da educação profissional tecnológica nas comunidades quilombolas é concebida como um
direito que vai além do acesso à educação escolar, pois esse direito se materializa na participação das
comunidades quilombolas na definição do projeto político-pedagógico e na gestão escolar, nas formas de
produção de conhecimento locais, entre outras especificidades.
IV. A educação profissional indígena surge como uma possibilidade de contribuir com alternativas de
gerenciamento autônomo dos territórios indígenas, o que demanda conhecimento sobre as formas de
organização das sociedades indígenas e de suas diferenças sociais. Nesse contexto, a educação
profissional está ligada a projetos individualistas, vertical e preponderantemente marcados por
conhecimentos técnico-científicos.
V. A educação profissional do campo deve ter centralidade na formação para o trabalho do campo,
substancialmente voltada para as relações de mercado. Logo, na educação profissional do campo, existe
a prevalência da ciência e da tecnologia, contexto em que são desconsiderados os saberes locais dos
trabalhadores.
Estão CORRETAS, apenas,