A interdisciplinaridade da educação (Fazenda,
2011) tem origem a partir de uma análise
detalhada das questões sobre a existência
desta prática histórica e culturalmente
contextualizadas. Compreender este raciocínio
requer uma verificação rigorosa sobre o
conceito da escola, currículo e didática. E quem
pretender praticar ou pesquisar esta teoria deve
saber que: Analise as afirmativas abaixo, dê
valores Verdadeiro (V) ou Falso (F)
( ) Interdisciplinaridade escolar pode confundir-se
com interdisciplinaridade científica.
( ) A perspectiva é educativa.
( ) As noções, finalidades, habilidades e técnica
visam favorecer sobretudo a avaliação.
( ) Respeitar os saberes dos alunos e sua
integração.
Assinale a alternativa que apresenta a
sequência correta de cima para baixo.