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O Brasil somente construiu uma certa unidade nacional a nível de ensino, a partir dos Parâmetros Curriculares Nacionais na década de 90 e, posteriorme...
Dadas as afirmativas a respeito da relação entre transversalidade e interdisciplinaridade na educação,I. A interdisciplinaridade diz respeito principa...
Dadas as afirmativas acerca das políticas sobre o magistério, da profissionalização e da valorização na atualidade, I. A valorização do magistério est...
Na sociedade das interconexões, o papel do currículo no Projeto Político Pedagógico vem sendo repensado para: I. restabelecer relações entre as áreas ...
Para Mercado (2009), “os recursos tecnológicos, como instrumentos à disposição do professor e do aluno, poderão se constituir em valioso agente de mud...
A Lei nº 13.278/2016, que alterou o Art. 26 da Lei n° 9.394, Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional, determinou como componente curricular obr...
Ao elaborar um projeto de pesquisa, uma equipe de docentes, discentes e técnicos em assuntos educacionais busca investigar o sistema educacional do es...
Dadas as afirmativas quanto aos princípios pedagógicos de Pestalozzi, I. A educação consiste no desenvolvimento das capacidades humanas, para o que se...
Art. 13. Entendem-se por educação ambiental não-formal as ações e práticas educativas voltadas à sensibilização da coletividade sobre as questões ambi...
Reflexões atuais sobre o ato educativo evidenciam a importância de se compreender as aprendizagens dos alunos com base em seu desenvolvimento. Conside...