Diego, 16 anos, aluno com Transtorno do Espectro Autista
(TEA), tem dificuldades nos campos da linguagem receptiva e expressiva, o que dificulta sua comunicação. Nesse
sentido, Belisário Júnior (2010) aponta como estratégia
pedagógica para alunos que, assim como Diego, apresentam ausência ou limitações na comunicação verbal: