Depois de ler com atenção o parágrafo abaixo,
assinale a alternativa que melhor descreve o
componente planejatório de intencionalidade
educativa caracterizado no texto:
[Eles] constituem “os resultados buscados pela ação
educativa: comportamentos individuais e sociais,
perfis institucionais, tendências estruturais. Em
outras palavras, são as mudanças esperadas como
consequência da ação educativa nas pessoas e
grupos sociais, nas instituições dedicadas ao ensino e
nas organizações de âmbito mais largo responsáveis
por políticas educacionais (VEIGA, Ilma P.A. [org.].
Lições de didática. Campinas, SP: Papirus, 2006, p.
40).