A Revisão das Diretrizes
Curriculares Nacionais para a Educação
Infantil contida nas Diretrizes curriculares
nacionais para a Educação básica
regulamenta a avaliação como instrumento
de reflexão sobre a prática pedagógica na
busca de melhores caminhos para orientar
as aprendizagens das crianças. Sobre a
avaliação na educação infantil, leia as
afirmações:
I. Deve ter a finalidade de seleção,
promoção ou classificação, após verificação
do trabalho realizado.
II. Devem existir práticas de verificação
da aprendizagem, tais como provinhas e
mecanismos de retenção das crianças.
III. Os esforços da equipe devem
convergir para a estruturação de condições
que melhor contribuam para a
aprendizagem e o desenvolvimento da
criança, desligando-a de seus grupos de
amizade.
IV. A observação sistemática, crítica e
criativa do comportamento de cada criança,
de grupos de crianças, das brincadeiras e
interações entre as crianças no cotidiano, e a
utilização de múltiplos registros realizados
por adultos e crianças (relatórios,
fotografias, desenhos, álbuns etc.), feita ao
longo do período em diversificados
momentos, são condições necessárias para
compreender como a criança se apropria de
modos de agir, sentir e pensar culturalmente
constituídos.
Estão corretas as afirmações contidas em: