“O ensino de História nas séries iniciais do Ensino
Fundamental tem passado por uma grande
transformação, isso aconteceu a partir do momento
em que ela foi desvinculada da Geografia, tornandose uma disciplina especifica, com características próprias. Nas últimas décadas, o ensino de História
foi consolidado em suas especificidades. Nas séries
iniciais, a princípio, a criança não entende o sentido
de história em seu contexto de temporalidade, este
tema está inserido no currículo escolar e deve ser
trabalhado para que então a criança comece a
construir esta noção de temporalidade.”
(PEREIRA, Jean Carlos Cerqueira. O ensino de
História nas séries iniciais. In: Revista
Eaducacional, Revista HISTEDBR, Campinas, 2002.)