Um aspecto que interfere negativamente no
processo de avaliação realizado pela escola, de
acordo com Vasconcellos, é a questão dos
Modismos, em que “um dia fazíamos avaliação
tradicional, no outro, diagnóstica, depois
emancipatória, construtivista, operatória,
mediadora, dialógica, formativa, de 4a
geração,
dialética, cidadã, por competência etc.”. Assim,
complete o excerto a seguir com o termo que
corresponde a causa do modismo
contextualizada.
“_______________ certos termos ou nomes (de
formulações ou de pessoas) começam a ser
insistentemente bombardeados sobre os
educadores (através de documentos
governamentais, televisão, internet, publicações
de livros ou revistas, congressos e eventos),
podendo ser simplesmente uma manipulação do
mercado das ideias e propostas didáticas, qual
seja, um verdadeiro consumismo pedagógico”.