A BNCC prevê a formação integral dos estudantes, possibilitando-lhes que sejam capazes de lidar com os desafios do cotidiano.
Dessa forma, a escola passa a ser um espaço que tem como princípio a atuação transformadora, além de coletiva.
(Referencial Curricular do Paraná, Ensino Médio – SEED, 2021.)
Quanto aos princípios pedagógicos norteadores para o novo ensino médio do Paraná, marque V para as afirmativas verdadeiras
e F para as falsas.
( ) O Referencial do Paraná adota as dez competências gerais docentes e indica, também, que precisam ser incorporadas
pelos profissionais que já concluíram essa etapa da formação.
( ) A formação integral perpassa pela consecução das três dimensões ou domínios do saber: cognitivo, procedimental e
emocional.
( ) Os itinerários formativos são compostos por competências e habilidades previstas na BNCC, articuladas com um todo
indissociável, contemplando questões relacionadas ao contexto histórico, econômico, social, ambiental, cultural, local, do
mundo do trabalho e a prática social.
( ) A língua portuguesa e a matemática são as únicas disciplinas com habilidades específicas que precisarão ser trabalhadas
obrigatoriamente durante toda a extensão do ensino médio.
( ) O currículo por competências pode ser considerado como um currículo integrado, tendo em vista que as competências,
por si, expressam uma integração dos conteúdos, conceitos e processos metodológicos.
A sequência está correta em