De acordo com Carnevale e Märtz (2014, p. 798), a fonoaudiologia educacional tem um grande desafio:

o de reconhecer que o delineamento dos objetos da Educação, bem como de suas proposições problemáticas, está fora do escopo do binômio ‘saúde-doença’ que pauta, predominantemente, as atuações na Fonoaudiologia. Admitido o impasse, é mesmo dessa complexidade que se trata quando se decide enfrentar, no campo profissional, a questão da interdisciplinaridade, correlativa ao encontro entre diferentes e com ‘a diferença’.

Sobre os princípios e os desafios do exercício da interdisciplinaridade, é CORRETO afirmar que o fonoaudiólogo que atua no âmbito da educação deve:

Question

De acordo com Carnevale e Märtz (2014, p. 798), a fonoaudiologia educacional tem um grande desafio:

o de reconhecer que o delineamento dos objetos da Educação, bem como de suas proposições problemáticas, está fora do escopo do binômio ‘saúde-doença’ que pauta, predominantemente, as atuações na Fonoaudiologia. Admitido o impasse, é mesmo dessa complexidade que se trata quando se decide enfrentar, no campo profissional, a questão da interdisciplinaridade, correlativa ao encontro entre diferentes e com ‘a diferença’.

Sobre os princípios e os desafios do exercício da interdisciplinaridade, é CORRETO afirmar que o fonoaudiólogo que atua no âmbito da educação deve:

UFV · Answer

compreender que as queixas dos professores sobre as defasagens na leitura e na escrita dos estudantes implicam em uma ação direcionada ao trabalho clínico do profissional fonoaudiólogo. Nesse sentido, a interdisciplinaridade deve priorizar encaminhamentos para profissionais que possam sanar as dificuldades enfrentadas pelos professores em seu cotidiano.

UFV · Answer

propor que as atuações interdisciplinares, voltadas à promoção de mudanças no ambiente escolar, sejam orientadas em torno dos objetos e objetivos que deram origem à Fonoaudiologia como núcleo de saber ou profissão. Ou seja, a partir das alterações na audição, voz, motricidade oral e linguagem, vistas como geradoras dos distúrbios da comunicação

UFV · Answer

considerar que as sólidas formações sobre interdisciplinaridade nos cursos de Licenciaturas e de Fonoaudiologia têm facilitado as relações entre os diversos profissionais no ambiente educacional. Assim, os professores, compreendendo as dificuldades comunicativas dos estudantes, podem disponibilizar horários de aulas para a realização das intervenções fonoaudiológicas.

UFV · Answer

conhecer as políticas de educação definidas em esfera federal, estadual e municipal, bem como os programas, os projetos e as ações relacionadas ao processo de ensino-aprendizagem, para integrar-se aos objetivos da Educação e, assim, participar do planejamento educacional da instituição.

De acordo com Carnevale e Märtz (2014, p. 798), a fonoaudiologia ed...

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De acordo com Carnevale e Märtz (2014, p. 798), a fonoaudiologia ed...

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