Interpretando os desdobramentos do construtivismo,
podem-se ressaltar alguns princípios básicos que
levariam o professor a ter outra postura perante o
aluno. O aprendiz é visto como um sujeito que:
I. tem acesso à escrita na sociedade antes de
passar por um processo sistemático de ensino na
escola.
II. tem um processo abstrato de pensamento, de
modo que cada “erro” de escrita indica uma
hipótese sobre o conteúdo do sistema alfabético
de escrita.
III. constrói conhecimentos em situação
espontânea, desde que conviva com o sistema
de escrita e obtenha algumas informações sobre
seu funcionamento.
Está correto o que se afirma apenas em: