Ao falar em Educação de Surdos, é INCORRETO afirmar que:

Os fonoaudiólogos apresentam grandes habilidades quando se dispõem a trabalhar a fala de crianças surdas, dominando técnicas de respiração, relaxamento, entonação e ritmo essenciais nas terapias de fala, tendo em vista que, em sua formação, foi capacitado para trabalhar a oralidade. 

O fonoaudiólogo que quer se dedicar a trabalhar com terapias que incluam a leitura e escrita, dirigidas às crianças e adolescentes surdos, precisa ter certos pré-requisitos: não pode pensar a surdez como um problema exclusivo da audiologia, necessita aceitar Língua de Sinais, precisa ter consciência de que a comunidade surda tem cultura, hábitos e valores próprios e, por fim, desejar estar junto com outros profissionais estudando permanentemente a melhoria do processo educacional dos surdos. 

A função mais conhecida da Fonoaudiologia com relação à surdez é o trabalho que o fonoaudiólogo desenvolve dentro da audiologia, sendo incontestável a excelência do desempenho desses profissionais no que diz respeito a essas tarefas, até porque as maiorias dos cursos de graduação, em suas grades curriculares, destacam essa importante área da profissão.

O caminho percorrido pela criança surda no processo de ler e escrever pode estar centrado na relação linguagem oral com linguagem escrita, até porque, pelo fato dela não ouvir, a ênfase só pode ser no aspecto visual da leitura.