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De acordo com Piaget (1896-1980) o desenvolvimento da criança dá-se em quatro períodos. Em relação a esses períodos, leia as descrições a seguir:
Períodos / Descrições
I- Sensório-motor | Em média, até os 2 anos, a criança toma consciência de si mesma e dos objetos que a cercam. O que marca esse período é o aparecimento da função simbólica ou semiótica, ou seja, é a emergência da linguagem. |
II- Pré-operatório | Aproximadamente 2 a 7 anos, a criança inicia a construção da relação de causa e efeito, bem como das simbolizações. Mamar, sugar, puxar e prender são esquemas comuns no desenvolvimento da inteligência nesse período |
III- Operatório-concreto | Aproximadamente 7 a 11 anos. A criança começa a construir conceitos através de estruturas lógicas, consolida a observação de quantidade e constrói o conceito de número. |
IV- Operatório-formal | A partir dos 12 anos. Constrói o pensamento proposicional, conseguindo ter em conta as hipóteses possíveis, os diferentes pontos de vista, e sendo capaz de pensar cientificamente. |
De acordo com a descrição, são corretas APENAS as ações:
Esta questão foi aplicada no ano de 2016 pela banca FAEPESUL no concurso para Prefeitura de Araranguá - SC. A questão aborda conhecimentos da disciplina de Pedagogia e Didática, especificamente sobre Jean Piaget, Autores Influentes.
Esta é uma questão de múltipla escolha com 5 alternativas. Teste seus conhecimentos e selecione a resposta correta.