Segundo Weisz (1999), alguns professores encantado...

Q: Segundo Weisz (1999), alguns professores encantados com o que a psicogênese da língua escrita desvendou sobre o que pensam as crianças quando se alfabetizam, passaram a ensinar seus alunos a escrever

A) construtivista, que acredita que a escrita é complexa, e mesmo assim ela precisa ser oferecida por inteiro para os alunos, ou seja, como é usada realmente na sociedade”. | B) tradicional, pois essa tendência pedagógica prevê o ensino baseado na vivência grupal, numa perspectiva informal, não-diretiva, com projetos nos quais os alunos são livres”. | C) tecnicista, que acredita que quem constrói o conhecimento é o sujeito, e por isso, a intervenção pedagógica é desnecessária e o aluno aprenderá naturalmente”. | D) empirista de ensino, cuja lógica intrínseca é a de organizar etapas de apresentação do conhecimento aos alunos”. | E) espontaneísta de ensino, que se baseia em técnicas e procedimentos com lógicas transmissivas, na qual o aluno é receptor passivo do conhecimento”.

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Ano: 2023Banca: VUNESPOrganização: Prefeitura de Peruíbe - SPDisciplina: Pedagogia e DidáticaTemas: Psicologia Educacional

Segundo Weisz (1999), alguns professores encantados com o que a psicogênese da língua escrita desvendou sobre o que pensam as crianças quando se alfabetizam, passaram a ensinar seus alunos a escrever silabicamente. A autora acrescenta que para chegar a uma ação desse tipo, esses professores pensam: “se os alunos têm que passar por uma escrita silábica para chegar a uma escrita alfabética, ensiná-los a escrever silabicamente os faria chegar mais rápido à escrita alfabética”. A respeito desse exemplo, citado pela autora, Weisz afirma que “essa perspectiva só pode caber num modelo

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