Para andau, “Direito à educação, diversidade e educação em direitos humanos” (Educ. Soc., Campinas, v.
33, n. 120, p. 715-726, jul-set. 2012):
A questão dos direitos humanos constitui um dos eixos fundamentais da problemática das sociedades
contemporâneas. Do plano internacional ao local, das questões globais às da vida cotidiana, os direitos
humanos atravessam nossas preocupações, buscas, projetos e sonhos. Afirmados ou negados, exaltados ou
violados, eles fazem parte da nossa vida individual, comunitária e coletiva.
Conceber uma educação que valorize as diferenças individuais e contribua para o combate à desigualdade
implica romper com o caráter em geral padronizador, homogeneizador e monocultural da educação. Para
tanto, o currículo NÃO deve incorporar