Como a Rede Municipal de Ensino de Florianópolis t...

Q: Como a Rede Municipal de Ensino de Florianópolis trabalha a questão da diferença na perspectiva da inclusão escolar?

A) Nessa rede a diferença vem da ideia de múltiplo, de multiplicidade, a qual não é definida por um único atributo de uma pessoa ou de um grupo e resiste à visão que divide o mundo em categorias isoladas. | B) Reconhecer o caráter estático da diferença entre os estudantes é condição básica para que a identificação de necessidades e potencialidades, que se expressam nos modos como cada um aprende e se relaciona com o conhecimento, favoreça a ação educativa. | C) Quando se fala em inclusão, o caminho para a solução dos problemas encontrados não é a reorganização da unidade de ensino com base em novos princípios e perspectivas educacionais, mas superar propostas que consideram as diferenças como características inerentes ao ser humano. | D) Nessa rede os estudantes devem ser marcados por um único atributo: a raça, o gênero, a sexualidade e a deficiência, pois é preciso compreender que a multiplicidade não é expressa pelas diferenças e sua dinamicidade caracteriza o ser humano. | E) A inclusão escolar não implica repensar o currículo, a organização dos tempos e espaços de aprendizagem, a abordagem pedagógica, as inter-relações entre os sujeitos, os modos como se dá o processo avaliativo e demais elementos do contexto escolar.

457941201566126

Ano: 2023Banca: FEPESEOrganização: Prefeitura de Florianópolis - SCDisciplina: Pedagogia e DidáticaTemas: Temas Pedagógicos | Inclusão e Exclusão

Como a Rede Municipal de Ensino de Florianópolis trabalha a questão da diferença na perspectiva da inclusão escolar?

Gabarito comentado

Anotações

Marcar para revisão

Como a Rede Municipal de Ensino de Florianópolis trabalha a questão...

Questões relacionadas para praticar

Como a Rede Municipal de Ensino de Florianópolis trabalha a questão...

Questões relacionadas para praticar