A efetivação do planejamento participativo no processo de ensino deve considerar que:
1) a ação de planejar implica a participação ativa de todos os elementos envolvidos no processo; 2) deve-se priorizar a busca da unidade entre teoria e prática; 3) deve partir da realidade concreta do aluno, escola, contexto social; 4) deve estar voltado para atingir o fim mais amplo da educação; 5) a totalidade da ação pedagógica deve ser preservada.