Uma das atribuições do cargo de pedagogo é “[…] executar trabalhos especializados de
administração, orientação e supervisão educacional”. A administração escolar assume diferentes
perspectivas, conforme o modo como o gestor educacional concebe a educação. Libâneo, Oliveira
e Toschi (2008) apresentam quatro concepções de organização e gestão escolar e a forma como
elas orientam a prática da administração escolar. Correlacione cada uma das concepções às suas
características.
1. Técnico-científica
2. Autogestionária
3. Interpretativa
4. Democrático-participativa
( ) Decisões coletivas (assembleias, reuniões), eliminação de
todas as formas de exercício de autoridade e de poder.
( ) A escola é uma realidade social subjetivamente construída,
não dada nem objetiva.
( ) Todos dirigem e são dirigidos, todos avaliam e são avaliados.
( ) A ação organizadora valoriza muito as interpretações, os
valores, as percepções e os significados subjetivos,
destacando o caráter humano e preterindo o caráter formal,
estrutural, normativo.
( ) Poder centralizado no diretor, destacando-se as relações de
subordinação, em que uns têm mais autoridade que outros.
( ) Prescrição detalhada de funções e tarefas, acentuando a
divisão técnica do trabalho escolar.
( ) Recusa a normas e a sistemas de controles, acentuando a
responsabilidade coletiva.
A sequência CORRETA é: