Considerando o Referencial Curricular Nacional para a
Educação Infantil – RCNEI volume II, frente o que trata sobre os
atos da criança associados a imitação de comportamentos, é
correto afirma que
A A imitação é resultado da capacidade de a criança observar e aprender com os outros e de seu desejo de se identificar com eles, se impor aos outros e de diferenciar-se.
É entendida aqui como reconstrução interna e meramente
uma cópia ou repetição mecânica. As crianças tendem a
observar, de início, as ações mais complexas e mais distantes à sua compreensão, especialmente aquelas apresentadas por gestos ou cenas atrativas ou por pessoas distantes de seu círculo afetivo.
B A imitação é resultado da capacidade de a criança observar e aprender com os outros e de seu desejo de se identificar com eles, ser aceita e de diferenciar-se. É entendida aqui como reconstrução interna e meramente uma
cópia ou repetição mecânica. As crianças tendem a observar, de início, as ações mais complexas e mais distantes à sua compreensão, especialmente aquelas apresentadas por gestos ou cenas atrativas ou por pessoas próximas
de seu círculo afetivo.
C A imitação é resultado da capacidade de a criança observar e aprender com os outros e de seu desejo de se identificar com eles, ser aceita e de diferenciar-se. É entendida aqui como reconstrução interna e meramente uma
cópia ou repetição mecânica irrefletida. As crianças tendem a observar, de início, as ações menos complexas e
mais próximas à sua compreensão, especialmente aquelas apresentadas por palavras, cenas formalísticas ou por
pessoas próximas de seu círculo afetivo.
D A imitação é resultado da capacidade de a criança observar e aprender com os outros e de seu desejo de se identificar com eles, ser aceita e de diferenciar-se. É entendida aqui como reconstrução interna e não meramente
uma cópia ou repetição mecânica. As crianças tendem a
observar, de início, as ações mais simples e mais próximas à sua compreensão, especialmente aquelas apresentadas por gestos ou cenas atrativas ou por pessoas de seu
círculo afetivo.
E A imitação é resultado da capacidade de a criança observar e aprender com os outros e de seu desejo de se identificar com eles, se opor aos outros e de diferenciar-se. É
entendida aqui como reconstrução externa e meramente
uma cópia ou repetição mecânica. As crianças tendem a
observar, de início, as ações mais complexas e mais distantes à sua compreensão, especialmente aquelas apresentadas por gestos ou cenas atrativas ou por pessoas de
seu círculo afetivo.