Leia o texto a seguir para responder à questão.
“Ferreiro e Teberosky, psicolinguistas argentinas, iniciaram, em 1974, uma investigação, partindo da concepção de que a
aquisição do conhecimento se baseia na atividade do sujeito em interação com o objeto de conhecimento e
demonstraram que a criança, antes de chegar à escola, tem ideias e faz hipóteses sobre o código escrito, descrevendo
os estágios linguísticos que percorre até a aquisição da leitura e da escrita. As pesquisadoras (1986) desenvolvem
também aspectos propriamente linguísticos da Psicogênese da língua escrita, quando descrevem o aprendiz formulando
hipóteses a respeito do código, percorrendo um caminho que pode ser representado nos níveis pré-silábico, silábico,
silábico-alfabético, alfabético.”