Paulo Freire fazia análises a partir de uma vertente de
pensamento que buscava colocar a educação no topo das
prioridades humanas. Na esteira do pensamento freiriano,
avaliar se as afirmativas são certas (C) ou erradas (E) e
assinalar a sequência correspondente.
( ) Dizia que a educação é uma forma de intervenção no
mundo.
( ) Acreditava na transmissão de conhecimento de forma
hierárquica do professor para o aluno.
( ) Defendia uma educação emancipadora que leva o aluno a
compreender e transformar o mundo ao seu redor.