Gomes (In: Moreira, 2007) apresentou as indagações de
educadores sobre diversidade e currículo, entendendo a
diversidade como construção histórica, cultural e social
das diferenças. A autora considera relevante conhecer a
relação entre diversidade e currículo, tendo em vista a
vinculação entre a concepção de educação, as práticas
educativas e o trato pedagógico da diversidade. Por isso,
ela aborda a relação do currículo com alguns aspectos
da diversidade: diversidade biológica; diversidade cultural; a luta política pelo direito à diversidade; diversidade e
conhecimento; diversidade e ética; diversidade e organização dos tempos e espaços escolares.
Quanto à relação entre currículo e tempos e espaços escolares, Gomes argumenta que ela pressupõe uma nova
estrutura de escola que se articula em torno de uma concepção mais ampla de educação, visando